Del usuario de la información al sujeto informativo: Reflexiones sobre supuestos conceptuales a partir de investigaciones brasileñas
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e90127Palabras clave:
Sujeto informacional, Prácticas informativas, Usos y usuarios de la informaciónResumen
Objetivo: analizar supuestos conceptuales sobre el sujeto informacional, a partir de desarrollos teóricos de investigación (tesis de maestría y doctorado) en Brasil en el área de la Ciencia de la Información, seleccionados del acervo de la Biblioteca Digital de Disertaciones de Tesis-BDTD, en el período de 1998 /2021.
Método: esta investigación se clasifica como una revisión sistemática de la literatura, en cuanto a la recolección de los datos. Los pasos de organización y análisis de los datos se estructuraron con base en la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo-DSC. Esta es una técnica para organizar y analizar datos cualitativos, que se basa en la teoría de la Representación Social. El DCS permite conocer los pensamientos, representaciones, creencias y valores de una comunidad sobre un tema determinado.
Resultado: los análisis realizados permiten considerar que el concepto de 'usuario de la información' ya no es capaz de representar de manera amplia las relaciones entre el sujeto social, la información y los campos sociales vividos en la contemporaneidad. Los supuestos conceptuales analizados permiten detectar una transformación de la comprensión sobre el usuario de la información como sujeto informacional. Esta transformación se produce en el sentido de que este usuario se sitúa como sujeto activo que, al mismo tiempo, busca, accede, recupera y utiliza información y a través de estas acciones, genera y socializa su propia información.
Conclusiones: de esta forma, los presupuestos conceptuales analizados sobre el sujeto informacional apuntan que se trata de un sujeto sociocognitivo, que se relaciona intensamente con la información, a través de prácticas informacionales de búsqueda, uso, generación y socialización. En este intenso proceso de asignación y comunicación de significados, este sujeto relaciona sus necesidades informativas con los contextos sociohistóricos vividos (campos sociales), además de recurrir a diversos recursos sociocognitivos que, según los datos analizados, serían los lenguajes, identidades, memorias y valores culturales, para generar sus prácticas informacionales y, de esta forma, comprender y actuar sobre su realidad inmediata, movilizando a otros sujetos y grupos sociales.
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