Formação acadêmica das/os bibliotecárias/os para a inclusão de pessoas surdas em unidades de informação

Ana Caroline  Alves Costa; Erinaldo Dias Valério

doi:10.5007/1518-2924.2023.e93208

Autores/as

Ana Caroline Alves Costa Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-5310-5138
Erinaldo Dias Valério Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-6553-3778

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e93208

Palabras clave:

Enseñanza de Biblioteconomía, Formación profesional, Lengua Brasileña de Signos

Resumen

Objetivo: investigar la percepción de los egresados ??del curso de Biblioteconomía de la Universidad Federal de Goiás sobre Libras durante la graduación. Específicamente, identifica qué escuelas de Biblioteconomía de Brasil insertan la disciplina Libras en el currículo y analiza las condiciones del curso de Biblioteconomía de la Universidad Federal de Goiás en relación a la formación de alumnos para la comunicación con personas sordas y la inclusión en unidades de información.

Método: investigación exploratoria cualitativa con investigación bibliográfica y documental y aplicación de un cuestionario. Adopta el análisis estadístico y el Discurso del Sujeto Colectivo como técnica de procesamiento e interpretación de datos.

Resultado: señala que la mayoría de los cursos de Biblioteconomía incluyen la asignatura de Libras en el plan de estudios en la modalidad optativa y que los bibliotecarios/egresados ??no se sienten preparados para interactuar con personas sordas en sus ambientes de trabajo, por lo que están de acuerdo con la presencia y oferta de la disciplina en la graduación.

Conclusiones: existe la necesidad de trasladar el tema al centro de las discusiones en el proceso de formación para desarrollar acciones estratégicas para esa formación y para la oferta de la disciplina Libras.

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Biografía del autor/a

Ana Caroline Alves Costa, Universidade Federal de Goiás

Bacharela em Biblioteconomia pela Faculdade de Informação e Comunicação (FIC) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Técnica em Eventos pelo Instituto Federal de Brasília (IFB). Atua na Assistência Editorial na Editora Cubo no suporte a periódicos científicos. Tem interesse nas áreas de Biblioteca Universitária, Publicações científicas, Repositórios institucionais, Biblioteconomia Social, Projetos Sociais, Inclusão e Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Erinaldo Dias Valério, Universidade Federal de Pernambuco

Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (PPGCI/IBICT-UFRJ). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (PPGCI/UFPE). Especialista em Língua Brasileira de Sinais - Libras pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (UFC/Campus Cariri) e graduando em Letras - Libras pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é vice-coordenador e professor do Curso de Biblioteconomia da Faculdade de Informação e Comunicação (FIC) na Universidade Federal de Goiás (UFG). É professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia (Mestrado Profissional) da Universidade Federal do Cariri (UFCA).

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