O resgate de uma história para o ensino de Física

Autores

  • Marcos Cezar Danhoni Neves UEM - Paraná

Resumo

O presente trabalho aponta em uma direção qualitativa para o ensino de Física através de um resgate da história do aluno como indivíduo pensante e da história da Física em si como recurso didático e orientador do ensino.

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Publicado

1992-01-01

Como Citar

Neves, M. C. D. (1992). O resgate de uma história para o ensino de Física. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 9(3), 215–224. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7393

Edição

v. 9 n. 3 (1992)

Seção

Artigos

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