O resgate de uma história para o ensino de Física

Autores/as

  • Marcos Cezar Danhoni Neves UEM - Paraná

Resumen

O presente trabalho aponta em uma direção qualitativa para o ensino de Física através de um resgate da história do aluno como indivíduo pensante e da história da Física em si como recurso didático e orientador do ensino.

Descargas

Publicado

1992-01-01

Cómo citar

Neves, M. C. D. (1992). O resgate de uma história para o ensino de Física. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 9(3), 215–224. Recuperado a partir de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7393

Número

Vol. 9 Núm. 3 (1992)

Sección

Artigos

Licencia

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >