Conceptions of students of EJA about rays and related phenomena

Authors

  • Robenil dos Santos Almeida Graduating Physics Student, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Welington Cerqueira Júnior Graduating Physics Student, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • Eider de Souza Silva Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n2p507

Abstract

The objective of this work is to identify and to analyse some spontaneous conceptions of phenomena associated to the atmospheric electricity, presented by students of 2º year of Education of Young and Adults (EJA) of a public school in the countryside of Bahia. The data were obtained through a questionnaire and through the dialog process during a minicourse structured with basis in Three Pedagogic Moments. The results pointed out that some spontaneous conceptions are disseminated by the students’ relatives through myths passed over generations. Others, however, are originated from erroneous personal interpretations of basic electrical phenomena.

Author Biographies

Robenil dos Santos Almeida, Graduating Physics Student, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Welington Cerqueira Júnior, Graduating Physics Student, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Eider de Souza Silva, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Published

2016-09-08

How to Cite

Almeida, R. dos S., Cerqueira Júnior, W., & Silva, E. de S. (2016). Conceptions of students of EJA about rays and related phenomena. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 33(2), 507–526. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n2p507

Issue

Vol. 33 No. 2 (2016)

Section

Relatos e propostas de experiências didáticas

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