Energy sources and some STS interrelations conceived by Natural Science area’s undergraduates

Authors

  • Tiago Clarimundo Ramos Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde
  • Marcos Fernandes Sobrinho Instituto Federal Goiano, Campus Urutaí

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n3p746

Abstract

The fiction of uncontrolled growth in a finite planet has proven itself as unsustainable. In this regard, it becomes relevant that joint actions for more effective control of economic activities be agreed on, especially to avoid further deterioration of the biosphere. It is in the face of this issue and in light of STS (Science-Technology-Society) education’s input that, on this study, there will be answered how undergraduates from Natural Science area comprehend the exploration of different sources in energetic matrix. In accord with this questioning the objective ends up being to analyze the information about energy sources as well as STS interrelation conceived by a team of 16 participants of the survey. Besides recognizing a specific unfamiliarity with respect to the undergraduates concerning the energy source’s feature in different matrixes (both national and worldwide speaking), with the need of enlightenment in respect of particular basic phenomena such as acid rain, could be observed a predominance of conceptions about STS interrelation that endorse the superiority myths of the technocratic decisions model, the salvationist/redemptorist perspective attributed to Science and Technology, the technologic determinism and the unlimited economic growth. This study is expected to be a revival for educators, especially on the Natural Science area, in order to minimize these gaps on professor’s qualification.

Author Biographies

Tiago Clarimundo Ramos, Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela UnB, com Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Puc Minas e Graduação em Física pelo Unifor-MG. É professor da área de Física no IF Goiano, Campus Rio Verde, e tem experiência na coordenação de projetos vinculados ao Pibic, Pibid e RP - Capes. Atua na pesquisa em Ensino de Ciências, com interesse pelo Ensino de Física e Química, Educação Científica para Cidadania, Educação CTS e Formação de Professores.

Marcos Fernandes Sobrinho, Instituto Federal Goiano, Campus Urutaí

Doutor em Educação em Ciências e Matemática, e Mestre em Ensino de Ciências, na modalidade Ensino de Física, pela Universidade de Brasília (UnB). Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), e bacharelado em Administração pela Faculdade de Administração de Brasília (FAAB). É professor D-IV (Associado I) do quadro de pessoal permanente na área de Física do Instituto Federal Goiano, Campus Urutaí, além de atuar como orientador de mestrado no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Profissional Tecnológica, e também como Coordenador de Curso. Interessa-se por temas de pesquisa como: educação CTS e discussões de questões sociocientíficas; argumentação no ensino de ciências; educação científica para cidadania; livros didáticos; formação e prática docente; contextos formais, informais e não-formais de educação; e avaliação em larga escala.

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Published

2018-12-18

How to Cite

Ramos, T. C., & Fernandes Sobrinho, M. (2018). Energy sources and some STS interrelations conceived by Natural Science area’s undergraduates. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 35(3), 746–765. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n3p746

Issue

Vol. 35 No. 3 (2018)

Section

Pesquisa em Ensino de Física

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