V. 3, nº 1, ano de 2010

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Publicado: 2010-06-05

Editorial

Editorial

Pedro Antônio de Melo
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Artigos

Metodo integrado para la gestion de Universidades basado en el Balanced Scorecard (bsc) y el modelo europeo de calidad (efqm): caso U.C.S.M.

Edwing Jesús Ticse Villanueva, Horacio Vicente Barreda Tamayo

01-11
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Política educacional para a “Universidade microondas”: gestão universitária, trabalho docente e qualidade da formação humana sob o efeito do “mercado educador”

Aparecida de Fátima Tiradentes dos Santos

12-27
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Organizações do conhecimento: processo de geração de inovações para os serviços nas Instituições de Ensino Superior

Odacir Miguel Tagliapietra, Adir Otto Schmidt, Geysler Flor Bertolini

28-42
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A evolução das práticas de uso da internet para divulgação das contas públicas na Universidade Federal de Santa Catarina

Orion Augusto Platt Neto, Flávio da Cruz, Audí Luiz Vieira

43-56
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Modelos de educação geral na experiência universitária americana

José Camilo dos Santos Filho

57-68
- PDF/A (Português (Brasil))
As características da disciplina de empreendedorismo em Instituições de Ensino Superior (IES) do Estado de Santa Catarina

Adriana Giovanela, Anna Beatriz Cautela Tvrzská de Gouvêa, Sabrina Frâncio, Oscar Dalfovo

69-84
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Proposta para avaliar a gestão da educação a distância de uma Instituição de Ensino Superior a partir do Balanced Scorecard (BSC)

Gerson Rizzatti Junior, Ademar Dutra

85-99
- PDF/A (Português (Brasil))
Las políticas de convergencia de la educación superior: un estudio comparado entre el proceso de Bologna y el MERCOSUR

Javier Pablo Hermo, Antoni Verger

100-115
- PDF/A (Português (Brasil))
Brecha digital en la transferencia de conocimientos: educación superior en Argentina y Mexico

Blanca Bernal Escoto, María Inés Gonzalez Carella, María Elizabeth Ojeda Orta, Alicia Inés Zanfrillo

116-129
- PDF/A (Português (Brasil))
Os índices IGC, ENADE e CAPES nos cursos de administração

Maria Andréa Rocha Escobar, Michael Samir Dalfovo, Miguel Angel Verdinelli

130-143
- PDF/A (Português (Brasil))
Programa de ações afirmativas da Universidade Federal de Santa Catarina: resultados preliminares

Marcelo Henrique Romano Tragtenberg

144-159
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