INFLUÊNCIA DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA ENGENHARIA CIVIL FRENTE AO FENÔMENO DA EVASÃO: UM ESTUDO NO IFPB - CAMPUS PATOS

Resumo

Objetivo: Analisar os fatores que acometeram às taxas de evasão universitária no curso de bacharelado em Engenharia Civil do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) – campus Patos tendo em vista o ensino remoto emergencial ocasionado pela pandemia da COVID-19.  Design | Metodologia | Abordagem: O público-alvo foram os 93 alunos evadidos do curso de Bacharelado em Engenharia Civil do IFPB, campus Patos, no período de 2020-2021, porém, a pesquisa contou com 68 respondentes (survey). Resultados: O processo pandêmico intensificou as taxas de evasões universitárias que já vinham em estado alarmante, mesmo com adoção do ensino remoto, este não chegou para toda a comunidade, nem com qualidade adequada. No curso de engenharia analisado por este estudo, encontrou-se uma taxa de evasão universitária, tendo em vista o período de aulas remotas, de aproximadamente 38%. Diversos fatores estão por trás desta questão, como as desigualdades sociais geradas pela pandemia, como fatores pessoais e institucionais os quais impulsionaram o discente a evadir do seu curso. Originalidade | Valor: Este estudo se mostra como pioneiro no IFPB frente aos desafios já enfrentados pela evasão universitária. Nesse viés, demonstra a urgência pela tomada de medidas que mitiguem as consequências geradas para com o público mais vulnerável afetado.

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