Liberen los mangas: juventudes frente a la lectura y a la información

Autores/as

  • Jacira Gil Bernardes Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS
  • Aline Accorssi Centro Universitário La Salle, Canoas, RS

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p81

Resumen

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p81

En el presente artículo, buscamos reflexionar y discutir los sentidos y significados que los jóvenes de un barrio de la periferia poseen acerca de la lectura e información. Para esto, realizamos ocho entrevistas semi-estructuradas con jóvenes entre 18 y 24 años participantes de un proyecto social, llamado Casa de las Juventudes, en el Barrio Guajuviras, de Canoas/RS, Brasil, integrante del Proyecto Territorios de Paz. La Casa de las Juventudes es un centro de formación y espacio de convivencia. En ella funciona el PROTEJO (Protección de Jóvenes en Territorio Vulnerable), proyecto social volcado para los jóvenes en situación de violencia y otras formas de vulnerabilidad social. Los resultados indican que la lectura hace parte de la vida cotidiana de los jóvenes, una vez que los mismos expresan interés e iniciativa en tener contacto, dentro y fuera de la Casa de las Juventudes, con libros e informaciones en general. Con todo, el acceso a la lectura es dificultado en lo cotidiano por varios motivos, tales como: ausencia de bibliotecas públicas; equipamientos y espacios culturales públicos inadecuados, o por demás suntuosos, en relación a la realidad social en la que estos jóvenes están insertados. El no acceso a la información se configura más por la falta de acervo adecuado en las bibliotecas, asociado al alto costo para la adquisición de libros y otros documentos, que la falta de interés por la práctica de la lectura.

Biografía del autor/a

Jacira Gil Bernardes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

Mestre em Memória Social e Bens Culturais, pelo Centro Universitário La Salle - Canoas, RS, Brasil. Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil

Aline Accorssi, Centro Universitário La Salle, Canoas, RS

Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com estágio na Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais de Paris. Professora nos Cursos de Psicologia e Pedagogia e professora-pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do Centro Universitário La Salle, Canoas, RS, Brasil.

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Publicado

2016-09-01

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2016)

Sección

Artigos - Condição Humana e Saúde na Modernidade

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