Jornalismo: entre o objetivo e o subjetivo
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2008v5n1p137Resumo
A pesquisa procurou identificar alternativas metodológicas e didáticas para o ensino de jornalismo de forma que o educando vivencie, além da formação humanística sólida e a apropriação de técnicas, oportunidades para o desenvolvimento estético. Conforme alguns critérios foi analisada uma amostra de matérias publicadas em veículos impressos para verificar a existência de textos diferenciados que constituam relatos vivos e humanizados do cotidiano. Os resultados sinalizaram alguns recursos para se atingir tal fim. Estes podem ser utilizados em oficinas e vivências em sala de aula, além de representar sugestões de práticas ao ensino pautado por um fazer jornalístico equilibrado entre objetividade e subjetividade.
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