A dialogue on the body cultura and dimensions of content within a web of relationship

Authors

  • Raquel Firmino Magalhães Barbosa Universidade de Cuiabá

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p281

Abstract

This article aims to look for a reflection on the relationship of body culture and its application in Physical Education within the dimensions of content and the pillars of education in teaching-learning and pedagogical practice. Questioning if the physical education teacher, dealing the contents of body culture could have immediate knowledge to develop the capabilities of students in a way they find meaning in what they do? Thus, there is the importance of understanding the elements of the educational process and also its objectives and content as a true educational web.

 

 

Author Biography

Raquel Firmino Magalhães Barbosa, Universidade de Cuiabá

Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física e Desportos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007), Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Lavras (2010) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2011). Membro do grupo de pesquisa corporeidade e ludicidade, GPECOL-UFMT (2010 - Atual). Atualmente é Professora-pesquisadora da Universidade de Cuiabá, Professora de Pós-graduação Latu Sensu do Instituto Panamericano de Educação e Faculdade Católica Rainha da Paz. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Escolar Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: brincadeiras infantis, infância, imaginário, ludicidade, desenho animado, natação, atletismo, formação de professor, aptidão física, atividade de academia, artes marciais e personal trainer.

Published

2013-11-26

How to Cite

MAGALHÃES BARBOSA, Raquel Firmino. A dialogue on the body cultura and dimensions of content within a web of relationship. Motrivivência, Florianópolis, n. 41, p. 281–289, 2013. DOI: 10.5007/2175-8042.2013v25n41p281. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2013v25n41p281. Acesso em: 15 feb. 2026.