Un diálogo sobre la cultura corporal y las dimensiones de los contenidos dentro de una trama de relaciones
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p281Resumen
Este artículo tiene como objetivo recoger una reflexión sobre la relación de la cultura corporal y su aplicación en la Educación Física escolar, con las dimensiones del contenido y los pilares de la educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la práctica pedagógica. Cuestiona si ¿el profesor de Educación Física al lidiar con los contenidos de la cultura corporal tendría el conocimiento inmediato para desarrollar las capacidades en los educandos de una manera que encuentren sentido en lo que hacen? Se verifica la importancia de comprender los elementos del proceso educativo y también sus objetivos y contenidos como una verdadera tela educativa.
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