Brincadeira, mídia e pós-modernidade: reflexões e dilemas na sociedade atual
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
Discute-se a relação da brincadeira e da Pós-modernidade, visando verificar características, a compreensão deste período e a trajetória da brincadeira enquanto bem cultural. A pergunta norteadora é como as brincadeiras estão se desenvolvendo na sociedade Pós-moderna, no contexto das aulas de Educação Física, principalmente neste período onde as referências infantis estão baseadas essencialmente na presença midiática, como TV e Internet. A fundamentação teórica deste ensaio se ancora nos estudos de Hall, Brougère, Postman, Betti, entre outros. Compreender este momento se faz pertinente no contexto cultural em que vivemos e contribui para estimular reflexões acerca de possíveis transformações na cultura escolar.
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Publicado
2010-12-07
Como Citar
Magalhães Barbosa, R. F., & Gomes, C. F. (2010). Brincadeira, mídia e pós-modernidade: reflexões e dilemas na sociedade atual. Motrivivência, (34), 25–39. https://doi.org/10.5007/%x
Edição
Seção
Artigos
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