Physical Education and ethnic-racial identity: reflection of the state of the art in the brazilian publications of Physical Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e62154

Abstract

The article covers the "state of the art" and it aimed at identifying, in four journals that publish physical education studies, academic productions related to ethnic-racial issues. It made use of the concepts: identity, afro, ethnic, culture and ethnicity. 17 articles were analyzed containing in his/her discussion central ethnic-racial elements. The time frame of the research was from January from 2013 to January from 2018. To facilitate understanding of the articles, the articles were set into blocks according to common themes. The subsequent process was the analysis of the discussion of the concepts, investigating the understanding of the meanings inside each of the listed articles. The separation of the articles into bocks enable the observation of the characteristics and the treatment of the conceptual object. The concepts of identity and ethnicity were identified in all the articles, however without further development in the discussions.

Author Biographies

Pamela Tavares Monteiro, Universidade Federal do Espírito Santo

PHYSICAL EDUCATION STUDENT

 

José Luiz dos Anjos, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Graduated in Physical Education from the Methodist University of Piracicaba (1985); Master's Degree in Education from the Methodist University of Piracicaba (1994); PhD in Social Sciences from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). He is currently Associate Professor I Federal University of Espírito Santo. He has experience in Sociology, with emphasis in Sociology of Sport, working mainly in the following subjects: culture, immigration, games, soccer, Sociology of the sport, Corporal practices, Physical Education, Sport and Society. He teaches the disciplines: Physical Education, Sport and Society, Collective and Individual Sports and Athletics Fundamentals. Coordinator of the course in Physical Education Bachelor of CEFD / UFES (2010-2013)

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Published

2020-04-16

How to Cite

MONTEIRO, Pamela Tavares; ANJOS, José Luiz dos. Physical Education and ethnic-racial identity: reflection of the state of the art in the brazilian publications of Physical Education. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 61, p. 01–20, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e62154. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e62154. Acesso em: 28 dec. 2025.

Issue

Vol. 32 No. 61 (2020)

Section

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