La Educación Física y la identidad étnico-racial: el estado del arte en las revistas brasileñas de Educación Física

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e62154

Resumen

El artículo que trata del “estado del arte” tuvo por objetivo identificar, en cuatro revistas que publican estudios de Educación Física, producciones académicas relacionadas con las cuestiones étnico-raciales. Utiliza las palabras/conceptos: identidad, afro, étnico, cultura y etnia. Se analizaron 17 artículos que contenían en su discusión central elementos étnico-raciales. El recorte temporal transcurrió desde enero de 2013 hasta enero de 2018. Para facilitar el entendimiento del conjunto de los trabajos, los artículos se dividieron en bloques agrupando temáticas en común. El proceso posterior fue el análisis de la discusión de los conceptos, buscando la comprensión de los significados en el interior de cada artículo enumerado. La ordenación en bloque permitió percibir las características y el tratamiento del objeto conceptual. Los conceptos identidad y etnia fueron identificados en todos los artículos, sin embargo sin profundización en las discusiones.

Biografía del autor/a

Pamela Tavares Monteiro, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Educação Física - Bacharelado

Becaria por la FAPES

José Luiz dos Anjos, UNIVRSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

 

Graduado en Educación Física por la Universidad Metodista de Piracicaba (1985); Maestría en Educación de la Universidad Metodista de Piracicaba (1994); Doctor en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2003). Actualmente es Profesor Asociado I Universidad Federal de Espírito Santo. Tiene experiencia en Sociología, con énfasis en Sociología del Deporte, trabajando principalmente en los siguientes temas: cultura, inmigración, juegos, fútbol, Sociología del deporte, prácticas corporales, Educación Física, Deporte y Sociedad. Enseña las disciplinas: Educación Física, Deporte y Sociedad, Fundamentos de Deportes Colectivos e Individuales y Atletismo. Coordinador del curso de licenciatura en Educación Física Licenciado en CEFD / UFES (2010-2013)

Citas

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Publicado

2020-04-16

Cómo citar

Monteiro, P. T., & Anjos, J. L. dos. (2020). La Educación Física y la identidad étnico-racial: el estado del arte en las revistas brasileñas de Educación Física. Motrivivência, 32(61), 01–20. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e62154

Número

Vol. 32 Núm. 61 (2020)

Sección

Porta Aberta

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