¿Qué es la obra de género? Aprender a ser "niño"... Aprender a ser "chica"

Autores/as

  • Liana Gois Leite UNIEURO
  • Jane Patrícia Feijó UNIEURO
  • Paula Viviane Chiés Centro Universitário Euro Americano (UNIEURO - Brasília)

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n47p210

Resumen

El género es una construcción social, o sea, creación social de las ideas sobre los roles propios de los hombres y de las mujeres (BEAVOUIR), 1970). En este contexto el presente estudio analizó las relaciones entre los diferentes géneros y la manera como se expresan  al jugar. La muestra contó com 15 niños, siendo siete niñas y ocho niños, todos entre los tres y cuatro años, estudiantes de un Centro de Educación Infantil (Brasilia-DF). Fueron realizadas cinco sesiones de Observación Sistemática (RICHARDSON, 1999) de juego  “libre”, momento en que los niños no tenían actividades direccionadas. Además fue hecha  una entrevista semiestructurada com la profesora responsable por la clase. A partir del análisis de los datos, se pudo inferir que la formación de grupos no fue determinada de acuerdo com los diferentes géneros, sin embargo fue encontrada una mayor incidencia de grupos homogeneos. Los juegos no necesariamente siguieron los estereotipos sociales ligados a los géneros.

Biografía del autor/a

Liana Gois Leite, UNIEURO

bacharel em Educação Física

Jane Patrícia Feijó, UNIEURO

bacharel em Educação Física

Paula Viviane Chiés, Centro Universitário Euro Americano (UNIEURO - Brasília)

Doutora em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), bacharel e mestre em Educação Física pela Universidade de São Paulo (USP). A referida orientadora no texto em questão, trabalha com investigações a aspectos socioulturais do movimento humano.

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Publicado

2016-05-25

Cómo citar

Leite, L. G., Feijó, J. P., & Chiés, P. V. (2016). ¿Qué es la obra de género? Aprender a ser "niño". Aprender a ser "chica". Motrivivência, 28(47), 210–225. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n47p210

Número

Vol. 28 Núm. 47 (2016)

Sección

Porta Aberta

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