Prática de ensino de História: considerações preliminares
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
No presente artigo elencamos alguns aspectos relacionados ao
estágio na disciplina de Prática de Ensino de História. A análise fundamenta-se nos relatórios elaborados ao final desta disciplina pelos alunos estagiários, mais especificamente nas fichas de observação e nos ensaios reflexivos. Destacamos considerações referentes ao perfil do profissional atuante no ensino de História, as estratégias desenvolvidas pelos alunos ao longo do estágio, dificuldades e constatações acerca dessa experiência.
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