Educação pré-escolar: necessidade e realidade
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
O ensino pré-escolar no Brasil é um campo a ser melhor explorado em termos de recursos físicos, materiais e humanos. Para tanto, é imprescindível analisar o atendimento prestado à faixa etária de zero a seis anos, bem como definir com clareza e precisão os fins da educação infantil, estimular a pesquisa e criação de cursos a nível de graduação na área do pré-escolar, para que este campo seja progressivamente ocupado por docentes habilitados capazes de prover o ensino e a pesquisa voltados para as necessidades desta parcela da população.
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