Contributos para a construção de “narrativas educativas” de esquerda
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
Este texto pretende contribuir para a construção de narrativas educativas alternativas. Depois de sugerir que os actuais problemas educativos são reedições dos velhos problemas educativos, analisam-se dois destes problemas: a contribuição da educação para a cidadania e a gestão da educação como bem público. Tendo por base o reconhecimento de que a actual crise da escolarização não pode ser superada através de acréscimos de escolarização e procedendo uma crítica do pressuposto de que o mercado poderia assegurar uma gestão mais eficaz e equitativa da educação, elegem-se quatro domínios de intervenção particularmente relevantes para a formulação de tais narrativas.
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