Educação, modernidade e pós-modernidade

Autores

  • Marco Silva

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

A escola, no sentido moderno, nasceu das luzes e sofre hoje o
mais violento golpe em seu projeto de elevar o animal humano
à cidadania. Esta constatação bem a gosto dos pós-modernistas
tem uma veracidade que não pode ser ignorada principalmente
por aqueles que insistem em perpetuar o projeto moderno. Este
texto trata do·fiasco que vive a educàção diante do redemoinho
neoliberal, e insiste no sonho vanguardista da pedagogia a
partir da interação comunicativa.

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Publicado

1992-01-01

Como Citar

Silva, M. (1992). Educação, modernidade e pós-modernidade. Perspectiva, 10(18), 61–76. https://doi.org/10.5007/%x