Media, cuerpo y mercado: (im)posibilidades formativas ante el poder simbólico

Resumen

En este estudio nos enfocamos en el discurso mediático y sus estrategias frente a un mercado cada vez más intenso acerca de los arquetipos corporales que han ganado destaque en la modernidad. El ensayo esboza una reflexión crítica de la influencia de los medios en cuanto al culto al cuerpo, sea por la imagen, sea por el discurso, explícito e implícito, de lo que se ha caracterizado como ‘cuerpo perfecto’ en la actualidad, que podemos inferir como la forma del poder simbólico actuar en las subjetividades y generar una demanda de los sujetos a los productos personalizados, exclusivos y específicos, ofrecidos como ‘milagrosos’ por el mercado de los medios. En una sociedad cada vez más formateada por los discursos mediáticos, entendemos que la posibilidad de enfrentamiento se encuentra, en parte, en la formación humana que se realiza en la mediación escolar (su conjunto de conocimientos). Cuando consideramos el campo de la formación de profesores, entendemos que es cada vez más necesario un enfoque que permita la lectura crítica de esos mecanismos, evidenciando la relevancia de los medios-educación para una sociedad en busca del esclarecimiento que necesita confrontarse con cierta dominación discursiva y mercadológica de los medios. Nuestro objetivo fue analizar, con la discusión sobre la industria cultural y el poder simbólico, algunos mecanismos que hacen que esas representaciones sobre el cuerpo en la contemporaneidad sean demarcadas de manera intensa con fines mercadológicos; además, presentamos algunas ejemplificaciones de investigaciones ya realizadas, en que identificamos posibles estrategias formativas y metodológicas en que el principio para la autonomía y para el esclarecimiento pueda ocurrir, implicando posibilidades de mediación escolar, principalmente a aquellos que se ocupan de la formación humana.