Jovens escolares e suas práticas espaciais em cidades pequenas

potencialidades para ensinar e aprender geografia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2359-1870.2025.e107616

Keywords:

Ensino de Geografia, Jovens escolares, Práticas espaciais urbanas, Cidades pequenas brasileiras

Abstract

Understanding the world of relationships that young schoolchildren establish with their peers and with everyday spaces of realization of their most diverse urban spatial practices is a complex task that involves multiple aspects. This process has its complexity intensified by taking as a cut the relationship between juvenile spatialities in small cities in Brazil and the teaching of Geography. In this perspective, this work aims to present theoretical-conceptual and empirical aspects about the relationship between geography teaching and the spatial practices of young schoolchildren in small cities. The methodology adopted for the production of empirical data is guided by qualitative research, having as a basic tool questionnaires applied to students of the first grade of secondary school of public schools of small towns in the state of Tocantins. The results indicate that urban spatial practices, in this context, are given in a limited way, demanding specific efforts to realize the potential of geography teaching for citizen training.

Author Biographies

Afonso Vieira Ferreira , Universidade Federal de Goiás

Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins. Pós-graduação (Lato Sensu) em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela Faculdade Suldamérica. Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins. Doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Goiás. Professor da educação básica vinculado à SEDUC Tocantins (TO).

 

Lana de Souza Cavalcanti , Universidade Federal de Goiás

 

 

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2025-07-09

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Vol. 12 No. Ed. Especial (2025): Dossiê: Juventudes e Educação Geográfica

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DOSSIÊ 2024-2025

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