Do consenso à adequação

como a Fundação Lemann se infiltrou na educação brasileira

Resumo

Nos últimos 10 anos percebemos uma série de modificações profundas nos desígnios da educação brasileira e os objetivos que ela pretende alcançar. O avanço dos atores privados e seus interesses ficou mais evidente, mas a estratégia utilizada para isso pode ser silenciosa. Entre a construção da BNCC e a homologação do NEM temos abordagens difusas com objetivos parecidos. O presente trabalho busca tecer uma análise sobre os processos de avanço das fundações privadas na educação pública e como a filantropia tem um papel fundamental nisso, em especial a ideia de filantrocapitalismo. O investimento pesado da Fundação Lemann e seus parceiros na construção da BNCC se difere do método de implementação impopular relacionado a materialização do NEM, sobre tal dualidade investigaremos a ideia de construção de consenso, hegemonia e a adequação das fundações privadas aos mecanismos do NEM, após o mesmo ser decantado sobre o tecido da educação pública brasileira.