APRENDENDO CONCEITOS GEOGRÁFICOS ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO MÉDIO

Autores

Resumo

O objetivo deste trabalho é mostrar o processo de construção de maquetes para o ensino e aprendizagem de conceitos geográficos. Apresenta resultados de projeto de ensino desenvolvido no Instituto Federal Farroupilha, com estudantes do Ensino Médio. A metodologia incluiu oficinas pedagógicas com orientações privilegiando a confecção do plano tridimensional e revisão da conceituação básica sobre cartografia. Obteve-se como resultados: o aprendizado mais consistente dos conceitos geográficos, tornando-os palpáveis e “próximos” dos estudantes; e o aprendizado do trabalho em equipe. Assim, a construção de maquetes serviu para ensinar e aprender durante sua confecção, e não apenas depois de concluída. Ao permitir a visualização do espaço de modo reduzido e simplificar os principais elementos representados, as maquetes auxiliaram na organização do conhecimento ao docente e ao estudante.

Biografia do Autor

ARTHUR BRENO STÜRMER, Instituto Federal de Alagoas - IFAL / UFSM

Doutorando em Geografia na UFSM; Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela UESC; Especialista em História e Geografia Ambiental do Sul do Brasil pela UNOESC; Especialista em Gestão Educacional pela UFSM; Especialista em Mídias na Educação pela UFSM; Docente EBTT.

Referências

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Publicado

2020-05-15

Edição

v. 7 n. 12 (2020)

Seção

Artigos Científicos

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