Vol. 7 Núm. 12 (2020)

Publicado: 2020-05-15

Apresentação

EDITORIAL

1-2
- PDF/A (Português (Brasil))

Artigos Científicos

EDUCANDOS DA CASA DO CAMINHO DE LONDRINA E CONCEPÇÕES DO TERMO MEIO AMBIENTE EM 2016

Clarissa Gaspar Massi, Eloiza Cristiane Torres, Léia Aparecida Veiga

3-17
- PDF/A (Português (Brasil))
DEBATENDO O ESPAÇO VIRTUAL EM AULAS DE GEOGRAFIA NO PROEJA

Francisco Fernandes Ladeira

18-40
- PDF/A (Português (Brasil))
O USO DA CATEGORIA ANALÍTICA REGIÃO COMO INSTRUMENTO PARA COMPREENSÃO DE SITUAÇÕES GEOGRÁFICAS: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Diego Martins da Cruz, Raquel Augusta Melilo Carrieri

41-53
- PDF/A (Português (Brasil))
APRENDENDO CONCEITOS GEOGRÁFICOS ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO MÉDIO

ARTHUR BRENO STÜRMER

54-65
- PDF/A (Português (Brasil))
A CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA DAS FACES DE CHERNOFF NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO PROFESSOR MANOEL JOAQUIM LEITE - CEDRO/PE

RAQUELINE LANDIM NASCIMENTO, ADELIANE VIEIRA DE OLIVEIRA

66-84
- PDF/A (Português (Brasil))
A UTILIZAÇÃO DO AVEA-MOODLE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

João Batista Alves de Souza, Karoline Batista Gonçalves

85-102
- PDF/A (Português (Brasil))
MAPA MENTAL COMO MÉTODO DE ANÁLISE DO ESPAÇO – PERCEPÇÃO ATRAVÉS DE ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Luciana Mayla de Aquino França

103-113
- PDF/A (Português (Brasil))