ENVIRONMENTAL EDUCATION IN PUBLIC SCHOOLS IN FORMOSA-GO
Abstract
This work had the theme of Environmental Education, which sought to analyze how teachers from the public education network in Formosa-GO know and develop pedagogical practices in Environmental Education. For this, a survey was carried out through the application of a questionnaire that was answered by 42 teachers from public schools in the different teaching areas of the city. The main result was that teachers and schools have been concerned with working with Environmental Education, articulating the different curricular components, taking as a reference the reality and relations with the school community.
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