WEAVING NETWORKS BETWEEN YOUTH CULTURAL COLLECTIVES AND SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.5007/2359-1870.2025.e107477Keywords:
Coletivos culturais juvenis, Escola, Poesia marginalAbstract
This text reports on the experience of an extension project in a public school in Presidente Prudente (SP). The aim was to articulate the knowledge of youth and peripheral cultural collectives with the knowledge of the formal school space, in order to think about ways of overcoming the distances between them. The proposal had the partnership of the collective Quilombo de Dandara. We present the process of building and implementing the proposal, with marginal poetry as the main resource and the themes of gender and raciality at the center. At the beginning and end of the process, we administered questionnaires to draw up a profile of the students and their knowledge of the themes. At the end, the students wrote their own poetry and presented it at a soiree at the school. We recognize the potential of the articulation between these two educational universes for the formation of youth.
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