Relatório de Estágio Supervisionado de Geografia I:
atuação em instituições da rede básica de ensino municipal e estadual durante o modelo de Ensino Remoto Emergencial (ERE)
Resumo
O presente relatório busca descrever as experiências obtidas na disciplina Estágio Curricular: Supervisionado de Licenciatura em Geografia I, do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), embasada no levantamento bibliográfico apreendido no decorrer do curso. A partir do modelo de Ensino Remoto Emergencial (ERE), imposto por conta da pandemia do Novo Coronavírus (COVID-19) por esta universidade, a experiência do estágio obrigatório foi calcada por atividades síncronas e assíncronas, compreendendo ao desenvolvimento de atividades teóricas, encontros com supervisão de estágio e planejamento e produção de atividades pedagógicas não presenciais para estudantes de duas redes básicas de ensino, municipal de Bombinhas e estadual em São José. Ambas instituições citadas nos mostraram uma realidade um tanto quanto atípica para este estágio que desenvolvia-se em sua totalidade presencialmente, e agora não conta com o elemento principal desta formação, a concretude escolar.
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