Un Informe de Práctica Supervisionada en Geografía I:
acción en instituciones de la red básica de enseñanza municipal y estatal durante el Modelo de Enseñanza Remota (ERE)
Resumen
El presente informe busca describir las experiencias obtenidas en clase de práctica curricular supervisionada en la licenciatura en Geografía I, de la carrera de licenciatura en Geografía de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), con base en las bibliografía estudiadas a lo largo de la carrera. A partir del modelo de la Enseñanza Remoto Emergencial (ERE) debido a la pandemia del nuevo Coronavirus (COVID-19) por la universidad, la experiencia de las prácticas obligatorias realizada por actividades síncronas y asíncronas, comprendiendo el desarrollo de actividades teóricas, encuentros con supervisión de prácticas, planeamiento y producción de actividades pedagógicas no presenciales para estudiantes de dos redes básicas de enseñanza municipal de Bombinhas y estatal en São José. Ambas instituciones citadas nos mostraron una realidad un tanto atípica para la práctica que se desarrolló en su totalidad presencialmente y ahora no cuenta con el elemento principal de esta formación, la materialización escolar.
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