Educação da mulher pela imprensa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/1806-9584-2026v34n2111116

Palavras-chave:

intimidades femininas, corpo, representações, educação, imprensa

Resumo

Este artigo tem como temática a educação feminina, por meio da educação do corpo, em conteúdos destinados às mulheres contidos em propagandas, anúncios e matérias que circularam no jornal Diário da Tarde e nos jornais de origem protestante Expositor Cristão e O Estandarte, na primeira metade do século XX. O objetivo é analisar conteúdos portadores de representações de intimidades sobre o corpo feminino, nos referidos jornais, nesse período. O estudo ancora-se nos pressupostos teórico-metodológicos da história cultural (Roger Chartier, 1990), tendo a pesquisa bibliográfica e os jornais como fontes de investigação. Os dados obtidos, por meio da compreensão de representações, prescrevem comportamentos e modos de agir que apontam não somente para práticas culturais e educativas e, por isso, para a formação de mulheres, na primeira metade do século XX.

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Biografia do Autor

Rosa Lydia Teixeira Corrêa, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Possui Pós-doutorado em História da Educação pela Universidade de Salamanca/Espanha; doutora em História Econômica pela Universidade de São Paulo; Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado e Doutorado da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Líder do Grupo de Pesquisa Instituições Escolares no Brasil. Realiza estudos sobre ideário educativo, saberes e formação de professores no Brasil; cultura material escolar, história da escola primária no Brasil, livros escolares e mulheres.

Cristiane Pereira Peres, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

É doutora em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Vice-líder do Grupo de Pesquisa História da Educação Memória e Sociedade (GEPHEMES/UFGD). Professora na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Possui experiência em pesquisas desenvolvidas na área da educação, com ênfase nos seguintes temas: educação para os povos originários; educação inclusiva; educação e diversidade; história das instituições escolares.

Alessandra Cristina Furtado, Universidade Federal da Grande Dourados

Possui Pós-doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo. Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Mestre em História pela Universidade Estadual Paulista/Franca. Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade (UFGD). Realiza pesquisas sobre história da formação e da profissão docente, história das instituições escolares, história comparada da educação, história da educação rural.

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Publicado

2026-08-10

Como Citar

Corrêa, R. L. T., Peres, C. P., & Furtado, A. C. (2026). Educação da mulher pela imprensa. Revista Estudos Feministas, 34(2), 1–16. https://doi.org/10.1590/1806-9584-2026v34n2111116

Edição

Seção

Dossiê: Histórias de mulheres e educação: intimidades, confidências e rebeldias.

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