v. 13 n. 2 (2012)

Publicado: 2012-12-31

Expediente

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Sueli Solovy

ii
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Apresentação

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Rosângela Hammes Rodrigues

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Artigos

O ensino da escrita: análise de três livros didáticos da década de 1940

Aline Ferreira Lira, Hydelvídia Cavalcante Correa

1-36
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Concepção dialógica da linguagem e o ensino de língua portuguesa: uma reflexão a partir de relatos de professores da rede municipal de Blumenau/SC

Vanessa Alésia Souza Ferretti Soares

37-57
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Um estudo diacrônico da concepção de escrita e produção textual na revista nova escola

Ana Paula Flores, Joice Eloi Guimarães

58-82
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Conteúdos curriculares e objetivos do ensino de língua portuguesa em livros didáticos de Faraco & Moura: um estudo das influências dos PCN

Karoliny Correia, Letícia Melo Giacomin

83-122
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O impacto das reformas político-educacionais do Brasil – 1925-1940 – no ensino de língua portuguesa

Josa Coelho Irigoite, Rosângela Pedralli

123-138
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