Notas de percurso: o registro escrito que tece o encontro da professora com a pesquisadora... e com a arte

Autores

  • Maria Helena Dantas dos Santos Neves Secretaria Municipal de Educação- SP

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e96394

Palavras-chave:

Registro diário, Professora-pesquisadora, Poéticas negras, Múltiplas linguagens

Resumo

Ensaiando outras linguagens, articulando palavras e imagens, o manuscrito fala de memória e reflexão marcadas no diário de uma professora que se faz pesquisadora e afirma a importância do registro e da necessidade de ampliar repertórios artístico-culturais na educação das infâncias. Registros da docência em tempos passados, guardados no diário de bordo produzido como professora da Educação Infantil são retomados por ocasião da escrita de sua dissertação de mestrado.  Nesta retomada, alguns fios reflexivos são puxados, com compromisso político, ético e estético, com o desejo de tecer veredas para uma educação antirracista, com arte e beleza.

Referências

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Publicado

2023-12-08

Edição

v. 25 n. 48 (2023): Dossiê: Educação, infâncias e práxis pedagógica: registrar e documentar movimentos de (re)existência na Educação Infantil

Seção

Outras Linguagens

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