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Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e111836

Schlagworte:

Gênero, Infâncias, Crianças, Diálogo, Encarceramento materno

Abstract

O artigo compõe-se de abordagem descritiva e analítica das ações de Pesquisa e Extensão desenvolvidas em uma universidade pública com práticas que envolvem mulheres em situação de privação de liberdade e seus filhos. Discorremos sobre os referenciais teóricos que sustentam as práticas desenvolvidas, tanto relacionadas às mulheres, à maternagem, à situação prisional; quanto às produções acerca das crianças, suas experiências de viver a infância atravessadas e condicionadas pela ausência materna. Em uma perspectiva crítica e reflexiva, o texto demonstra o contexto do Projeto de Extensão TRAVESSIAS DAS INFÂNCIAS, vinculado ao Observatório de Direitos Humanos e desenvolvido de forma articulada a pesquisas de Mestrado e Doutorado. Descrevemos alguns encontros vivenciados com as mulheres no presídio e o acompanhamento de situações vividas pelas crianças longe de suas mães, com as pessoas que as cuidam. Essas ações permitem focalizar o olhar para situações vividas pelas mulheres, como o próprio exercício da maternidade em situação prisional. Focalizam também as crianças, suas infâncias e as elaborações possíveis sobre as experiências desses dois grupos de sujeitos que vivem à margem da sociedade, mas que, por meio do Correio do Afeto, interagem com cartas e desenhos, um diálogo possível nessa travessia. Como apontamentos finais, ressaltamos a importância da escuta de sujeitos que vivem o encarceramento familiar, inferindo que as instituições universitárias têm papel relevante na condução de pesquisas e práticas que, ao dialogar com grupos vulneráveis, muito tem a contribuir com a produção de conhecimento na área da educação. 

Autor/innen-Biografien

Graziela Escandiel de Lima, Universidade Federal de Santa Maria

Possui Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS (2010), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (2002) e Graduação em Pedagogia - Educação Pré-Escolar e Matérias Pedagógicas do 2 Grau. pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (1999). Foi professora no Centro Universitário de Jaraguá do Sul/SC - UNERJ (2002 a 2006). Atualmente é professora no Departamento de Metodologia do Ensino, Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS. Atua no Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e Gestão - Mestrado Profissional (PPPG) e no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) e é Líder do Grupo de Pesquisa TRAVESSIAS - Cotidiano, Infância e Docência. Participa do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas: educação básica e superior- (GPFOPE) e do Grupo de Pesquisa GPDOC - Grupo de Pesquisa Práticas e Formação para docência: educação básica e superior. Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Diurno (2014-2016). Coordenadora de Área do PIBID/UFSM/Pedagogia - Educação Infantil (2014-2018). Coordenadora Institucional do PIBID/UFSM (2018-2020; 2020-2022 e 2022-2024) Coordenadora de Área de Gestão de Processos Educacionais do PIBID/UFSM (2024...). Tem experiência na área de Educação, na Formação de Professores em cursos de Pedagogia. Seus estudos têm ênfase na Educação Infantil e conhecimentos relativos à infância. Atua principalmente com os seguintes temas: Infância, Educação Infantil, Trabalho Pedagógico, Docência e Estágios.

Carolina Fontana da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena (UFSM). Mestra em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM. Doutoranda em Educação, também pelo PPGE/UFSM, vinculada à Linha de Pesquisa 1: Docência, saberes e desenvolvimento profissional. Integrante do Grupo TRAVESSIAS: Cotidiano, Infância e Docência.

Marcia Paixão, Universidade Federal de Santa Maria

Graduada em Pedagogia, mestrado em Ciências Sociais Aplicadas e doutorado em Educação, todos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Atualmente é professora Associada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Departamento Fundamentos da Educação (FUE) . Foi docente na Escola Superior de Teologia (Faculdades EST), em São Leopoldo/RS por doze anos, nas áreas de Diaconia e Teologia Feminista. Tem experiência na área de Educação Popular, de Estudos de Gênero/feminismos e de Teologia - ênfase Diaconia. Integrou a Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação (CAICE) em 2014-2015. Participou da Comissão Institucional de Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso (CIAPPC) - março 2014-abril 2015. Integrou a Comissão de fundação do Fórum de Mulheres de Santa Maria (2014). Fez parte da diretoria da Seção Sindical de Docentes da Universidade Federal de Santa Maria - SEDUFSM (junho 2014-junho 2016). Foi coordenadora substituta do Curso de Pedagogia Diurno (setembro de 2018 a setembro de 2020). Representou o Centro de Educação na Câmara de Extensão da UFSM (agosto 2016-dezembro 2019). Representou o Departamento de Fundamentos da Educação no Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos Cursos de Pedagogia Diurno e Noturno (2016-2020) e no Colegiado da Pedagogia Diurno (2018-2020). Integrou a Comissão Institucional de Políticas de Igualdade de Gênero (de setembro 2017- dezembro 2021). Integrou o Comitê de Igualdade de Gênero da UFSM (abril de 2022 - abril 2023). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Feministas Elas. Participa do Fórum de enfrentamento à violência contras as mulheres de Santa Maria (desde 2020). Integra o Colegiado da Especialização em Estudos de Gênero (desde abril 2020). Foi Coordenadora do Curso de Pedagogia Noturno (Janeiro 2024-Janeiro 2026).As áreas de ensino, pesquisa e extensão relacionam educação,gênero/feminismos, diaconia e educação popular.

Literaturhinweise

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Veröffentlicht

2026-10-13

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Rubrik

Dossiê: Maternidades (im) possíveis: educar, cuidar e transbordar afetos em devir-infâncias de direitos!