Possible maternities: journeys through the childhoods of daughters of women deprived of liberty

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e111836

Keywords:

Maternal incarceration, Gender , Childhoods, Children, Dialogue

Abstract

This article presents a descriptive and analytical approach to the Research and Extension actions developed at a public university through practices involving incarcerated women and their children. We discuss the theoretical frameworks supporting these practices, both regarding women, mothering, and the prison context, as well as productions concerning children and their experiences of living a childhood shaped and conditioned by maternal absence. From a critical and reflective perspective, the text outlines the context of the Extension Project TRAVESSIAS DAS INFÂNCIAS (Crossings of Childhoods), linked to the Human Rights Observatory and developed in coordination with Master’s and Doctoral research. We describe several encounters experienced with the women in prison and the monitoring of situations faced by the children away from their mothers, alongside their caregivers. These actions bring into focus the realities experienced by these women, such as the practice of motherhood while incarcerated. They also focus on the children, their childhoods, and the possible ways to process the experiences of these two groups living on the margins of society-who, through the Correio do Afeto (Mail of Affection), interact via letters and drawings, creating a viable dialogue across this crossing. In our final remarks, we emphasize the importance of listening to individuals living through family incarceration, suggesting that university institutions play a significant role in conducting research and practices that, by engaging with vulnerable groups, contribute meaningfully to the production of knowledge in the field of education.

Author Biographies

Graziela Escandiel de Lima, Universidade Federal de Santa Maria

Possui Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS (2010), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (2002) e Graduação em Pedagogia - Educação Pré-Escolar e Matérias Pedagógicas do 2 Grau. pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (1999). Foi professora no Centro Universitário de Jaraguá do Sul/SC - UNERJ (2002 a 2006). Atualmente é professora no Departamento de Metodologia do Ensino, Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS. Atua no Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e Gestão - Mestrado Profissional (PPPG) e no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) e é Líder do Grupo de Pesquisa TRAVESSIAS - Cotidiano, Infância e Docência. Participa do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas: educação básica e superior- (GPFOPE) e do Grupo de Pesquisa GPDOC - Grupo de Pesquisa Práticas e Formação para docência: educação básica e superior. Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Diurno (2014-2016). Coordenadora de Área do PIBID/UFSM/Pedagogia - Educação Infantil (2014-2018). Coordenadora Institucional do PIBID/UFSM (2018-2020; 2020-2022 e 2022-2024) Coordenadora de Área de Gestão de Processos Educacionais do PIBID/UFSM (2024...). Tem experiência na área de Educação, na Formação de Professores em cursos de Pedagogia. Seus estudos têm ênfase na Educação Infantil e conhecimentos relativos à infância. Atua principalmente com os seguintes temas: Infância, Educação Infantil, Trabalho Pedagógico, Docência e Estágios.

Carolina Fontana da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena (UFSM). Mestra em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM. Doutoranda em Educação, também pelo PPGE/UFSM, vinculada à Linha de Pesquisa 1: Docência, saberes e desenvolvimento profissional. Integrante do Grupo TRAVESSIAS: Cotidiano, Infância e Docência.

Marcia Paixão, Universidade Federal de Santa Maria

Graduada em Pedagogia, mestrado em Ciências Sociais Aplicadas e doutorado em Educação, todos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Atualmente é professora Associada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Departamento Fundamentos da Educação (FUE) . Foi docente na Escola Superior de Teologia (Faculdades EST), em São Leopoldo/RS por doze anos, nas áreas de Diaconia e Teologia Feminista. Tem experiência na área de Educação Popular, de Estudos de Gênero/feminismos e de Teologia - ênfase Diaconia. Integrou a Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação (CAICE) em 2014-2015. Participou da Comissão Institucional de Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso (CIAPPC) - março 2014-abril 2015. Integrou a Comissão de fundação do Fórum de Mulheres de Santa Maria (2014). Fez parte da diretoria da Seção Sindical de Docentes da Universidade Federal de Santa Maria - SEDUFSM (junho 2014-junho 2016). Foi coordenadora substituta do Curso de Pedagogia Diurno (setembro de 2018 a setembro de 2020). Representou o Centro de Educação na Câmara de Extensão da UFSM (agosto 2016-dezembro 2019). Representou o Departamento de Fundamentos da Educação no Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos Cursos de Pedagogia Diurno e Noturno (2016-2020) e no Colegiado da Pedagogia Diurno (2018-2020). Integrou a Comissão Institucional de Políticas de Igualdade de Gênero (de setembro 2017- dezembro 2021). Integrou o Comitê de Igualdade de Gênero da UFSM (abril de 2022 - abril 2023). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Feministas Elas. Participa do Fórum de enfrentamento à violência contras as mulheres de Santa Maria (desde 2020). Integra o Colegiado da Especialização em Estudos de Gênero (desde abril 2020). Foi Coordenadora do Curso de Pedagogia Noturno (Janeiro 2024-Janeiro 2026).As áreas de ensino, pesquisa e extensão relacionam educação,gênero/feminismos, diaconia e educação popular.

References

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Published

2026-10-13

Issue

Section

Dossiê: Maternidades (im) possíveis: educar, cuidar e transbordar afetos em devir-infâncias de direitos!