In the lullings of the Noah's ark: enriching the interactions through the music and through the play of "making-believe"

Authors

  • Andréa da Cunha Kirst Universidade Federal de Santa Catarina
  • Roberta Mariana Martendal Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2008n17p140

Abstract

This report aims to describe and analyze the trajectory of our supervised in Infant Education, lived in the seventh and eighth stages of the course of Pedagogy of the Federal University of Santa Catarina, establishing relations between the theories included in the graduate and relating them to practice teaching developed in the daycare.

Author Biographies

Andréa da Cunha Kirst, Universidade Federal de Santa Catarina

Roberta Mariana Martendal, Universidade Federal de Santa Catarina

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Published

2008-09-15

Issue

Vol. 10 No. 17 (2008): ZERO-A-SEIS (JAN./JUN. 2008)

Section

Daily

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