MARIA MONTESSORI

UNA BIOGRAFÍA INSPIRADORA SOBRE LA VIDA Y EL MÉTODO REVOLUCIONARIO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e107502

Palabras clave:

Método Montessori, Educación de bebés y niños pequeños, Derechos políticos y sociales de las mujeres

Resumen

La presente reseña se desarrolló a partir del libro Maria Montessori: una
pedagoga que atraviesa fronteras, escrito por Gabriella Seveso, doctora en
Ciencias de la Educación y profesora en la Università degli Studi di Milano,
Bicocca/Italia. La obra fue publicada originalmente en la colección Grandes
mujeres de la historia, en el célebre periódico Corriere della Sera. Seveso
investiga y estudia las relaciones de género y generación en la cultura
occidental, los movimientos de mujeres en la primera mitad del siglo XX y el
Método Montessori en Italia. Además de las contribuciones de Montessori
mediante la producción de un conjunto de materiales y mobiliarios diseñados
para el trabajo pedagógico con bebés y niños pequeños, Seveso también
enfatizó la lucha de Montessori por los derechos políticos y sociales de las
mujeres, entre otros aspectos fundamentales del Método que iluminan los
desafíos de la educación infantil en la contemporaneidad.

Biografía del autor/a

Elisa dos Santos Vanti, Universidade Federal de Pelotas

Possui graduação em Curso de Pedagogia pela Universidade Federal de Pelotas (1990), Especialização em Educação Pré-escolar pela Universidade Católica de Pelotas (1995), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (1998) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). No período de 1987 a 2005 atuou como professora e coordenadora pedagógica da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública e privada da região sul do Rio Grande do Sul. No ano de 1998, iniciou sua experiência no Ensino Superior atuando como professora nos cursos de Pedagogia nas disciplinas de Educação Infantil na UNISC - Universidade da Santa Cruz do Sul, UnoChapecó - Universidade Comunitária de Chapecó - SC, FADEP - Faculdade de Pato Branco - PR e Universidade Católica de Pelotas - UCPel - RS. Atuou como coordenadora pedagógica durante a implementação da Faculdade do SENAC - Pelotas - RS. Desde 2005 é professora adjunta e com dedicação exclusiva da UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, atuando nos cursos de Graduação em Pedagogia e Especialização em Educação Infantil . No período de 2005 a 2010 foi membro do GPCIEI - Grupo de Pesquisa: Cultura, Infância e Educação Infantil e CEIHE - Centro de Investigação em História da Educação. Atuou como pesquisadora associada à ABDEPP - Associação Brasileira para a Pesquisa e Divulgação da Pedagogia Freinet e como membro da Rede Sul de Educadores Freinet. Colaborou também como professora autora no Curso de Pedagogia a Distância da IESDE - Brasil; UFPEL; UNIPAMPA, UAB e como professora orientadora do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do curso de Pedagogia UFPel/ docência Educação Infantil. Atualmente, atua como professora orientadora dos estágios supervisionados em Educação Infantil e como colaboradora do Grupo de Pesquisa LabForma - Laboratório de Formação Docente e Reconhecimento das Infâncias e como colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. Tem publicado artigos resultantes dos seus estudos na área das Pedagogias Participativas para a educação da infância.

Débora Cristina de Sampaio Peixe, Universidade Federal de Santa Catarina

Pedagoga - Licenciatura Plena (FURG/RS-1994), Especialista em Educação Infantil (UCPEL/RS-1995), Mestre em Educação (PPGE/UFSC-1999), Doutora em Educação na Linha Trabalho e Educação (PPGE/UFSC-2018). Pós-Doutora (PPG/ DTPP/ UFSCar - 2023), Estágio Pós-Doutoral em La Bottega Di Geppetto - Centro Internazionale di Ricerca e Documentazione sull'Infanzia Gloria Tognetti/ San Miniato/Italia. Pesquisadora do EDIPIC - Grupo Educação Infantil e Pequena Infância em Contexto/ PPGE/UFSCar. Professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT - no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI/CED/UFSC-2011-), realizando atividades de ensino, pesquisa e extensão. Coordenadora Pedagógica e de Estágio do NDI/CED/UFSC (2020-2021). Docente da Educação Básica (1992-) e do Ensino Superior (2000-2010). Coordenadora adjunta no Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil (MEC/NDI/UFSC - 2012- 2014). Coordenadora do Projeto de Extensão NDI Comunidade (2023-2024). Trabalha principalmente com os seguintes temas na área da Educação: Didática; Ensino, Aprendizagem e Desenvolvimento na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, Documentação e seus nexos com a Formação Docente e o Currículo. Processos de transição da Educação Infantil; Brinquedo, jogo e brincadeira; Literatura e imaginação na Infância.

Citas

DALLABRIDA, Norberto. Maria Montessori: feminista e pedagoga transnacional. Cadernos de História da Educação, Uberlândia, v. 23, e2024-69, p. 1-3, 2024. DOI: 10.14393/che-v23-e2024-69.

SEVESO, Gabriella. Maria Montessori: uma pedagoga que atravessa fronteiras. Tradução de Norberto Dallabrida. Curitiba: Appris, 2024. 163 p. (Coleção Ciências Sociais).

Descargas

Publicado

2026-11-04

Número

Vol. 28 (2026): Publicação Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Dez.2026)

Sección

Resenhas

Licencia

Derechos de autor 2026 Elisa dos Santos Vanti, Débora Cristina de Sampaio Peixe

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

 

As pessoas autoras cedem à revista Zero-a-Seis os direitos exclusivos de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International. Esta licença permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico.

As pessoas autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.