Estudo de artigos originais de pesquisa sobre biocombustíveis: compreensão textual de graduandos em química
DOI:
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e%2091841Palavras-chave:
Compreensão textual, Ensino superior, QuímicaResumo
Trabalhos da literatura destacam a importância da comunicação científica em cursos de graduação em química. No presente artigo, objetivamos investigar a compreensão textual de artigos originais de pesquisa sobre biocombustíveis por discentes de um curso de bacharelado em química, a partir da preparação de slides que serviram de suporte para a apresentação de exposições orais. A análise foi pautada nos trabalhos de Marcuschi e desencadeada pela identificação das operações de retextualização empregadas na passagem dos textos dos artigos para os slides. Posteriormente, estabelecemos relações entre o processo de retextualização e os horizontes de compreensão textual. Os resultados apontaram que os graduandos utilizaram operações que demonstram considerável compreensão dos textos. Inferimos que a elaboração de slides como material de apoio para exposições orais ocorreu sem prejuízos ao propósito comunicativo dos autores dos artigos, na maior parte das vezes, e que há a necessidade da realização de mais atividades dessa natureza ao longo do curso.
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