The conception of pre-service students about biosafety on teachers’activities for teaching practices on science and biology
DOI:
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p97Abstract
Biosafety sets the necessary parameters and guidelines to all educational levels when it comes to performing Natural Sciences-related experimental practical activities in the laboratory and in the field, in order to minimize the risks of accidents when handling animals, sharp objects and toxic substances. Aiming at knowing future Science and Biology teachers’ conceptions about Biosafety applicability, we analyzed conceptual maps and answers to questions regarding cautions and alternatives related to experimental practices. It was found that the subject is little explored during teachers’ trainings. It is necessary to enlarge the knowledge on the subject during the training periods or do it by means of guidelines that discuss and guide teachers and students in the fundamental and/or higher education levels on caution procedures to minimize accident risks and set alternatives to teaching activities in practical classes.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Direitos Autorais aos artigos da revista são do autor, com direitos de primeira publicação à revista. Devido ao fato de aparecerem neste periódico de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicações inicial nesta revista.
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil - - - ISSN 1982-5153 - - - esta obra foi licenciada com uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional - CC BY