O saber matemático na vida cotidiana: um enfoque etnomatemático

Autores/as

  • Eliane Maria Hoffmann Velho
  • Isabel Cristina Machado de Lara

Resumen

Este artigo apresenta uma pesquisa cujos alicerces foram construídos na perspectiva da Etnomatemática, considerada como uma proposta pedagógica que reconhece os diferentes modos de se produzir Matemática em distintos grupos culturais. Através da análise dos saberes matemáticos produzidos e/ou praticados por um grupo de cinco pessoas com baixa escolarização em suas atividades profissionais, cozinheira, zeladora, costureira, marceneiro e construtor, a pesquisa realizada traz à tona a importância dos saberes matemáticos desenvolvidos em cada um desses contextos e sua articulação com os conhecimentos matemáticos aprendidos no âmbito acadêmico, confirmando a idéia de que não há apenas uma forma de matematizar. A abordagem etnomatemática, a partir de seu enfoque holístico e transdisciplinar, procura evidenciar caminhos para concretização de um ensino da Matemática mais eficaz.

Biografía del autor/a

Eliane Maria Hoffmann Velho

Licenciada em Matemática Plena (2008) pela Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).

Isabel Cristina Machado de Lara

Licenciada em Matemática (1993), Mestre (2001) e Doutora em Educação (2007) pela UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Publicado

2011-11-01

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2011)

Sección

Artigos

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