The construction of the exhibitive speech for the popularization of science at the amazon kelonus research center (CEQUA), in Manaus/AM
DOI:
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e99299Keywords:
scientific popularization, expository discourse, science and technology education, discourse analysis, BakhtinAbstract
The Amazon hosts spaces dedicated to both non-formal education and Science and Technology. This study aims to understand the ideological conceptions embedded in expository discourse on Amazonian Science and Technology (ST) themes. Conducted at the Turtle Study Center of the Amazon (CEQUA, in portuguese), located within a research institution in Manaus, Brazil, the research is based on institutional documents and structured interviews with the center's staff—a project coordinator and a guide. The study employs dialogic discourse analysis, following the Bakhtin Circle's framework. Results reveal that the expository discourse used by CEQUA to popularize science is shaped by the institution's conservationist ideologies and those of its collaborators responsible for guided tours. The highlighted topics include Amazonian turtle biodiversity and presentations on biology-ecology and environmental education. The discourse alternates between an authoritative use of science and persuasive approaches addressing traditional irregular turtle consumption practices.
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