PROMOÇÃO DE SAÚDE NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO: ADAPTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DIALÓGICA COM ADOLESCENTES EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE Health Promotion in Juvenile Detention: Adapting a Dialogical Methodology for Incarcerated Adolescents

Resumen

O trabalho apresenta uma experiência de promoção da saúde mental desenvolvida com adolescentes em privação de liberdade, em uma unidade socioeducativa de Belo Horizonte, por meio de uma metodologia dialógica inspirada no Programa Para Elas da Faculdade de Medicina da UFMG. A intervenção buscou adaptar um dispositivo originalmente voltado a mulheres vítimas de violência para o contexto socioeducativo. A fundamentação teórica combina a Teoria da Ação Comunicativa de Habermas, a educação popular em saúde de Paulo Freire, preceitos do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Política Nacional de Promoção da Saúde, enfatizando autonomia, participação e intersetorialidade. Foram conduzidos encontros semanais, em 2019–2020, baseados em rodas de conversa mediadas por equipe multiprofissional, com uso de diferentes linguagens expressivas (fala, escrita, música, arte). Os resultados mostram que, apesar da resistência inicial marcada por silêncio e desconfiança, a continuidade dos encontros favoreceu vínculo, ampliação da fala, expressão de afetos e reconhecimento de direitos. Os adolescentes passaram a refletir criticamente sobre suas trajetórias e institucionalização, fortalecendo autonomia e projeto de vida. A articulação entre universidade, justiça e socioeducação garantiu segurança institucional e legitimidade ao processo.