A arte metaficcional de Charlie Chan Hock Chye

diálogos intertextuais em uma narrativa gráfica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8026.2024.e97168

Palavras-chave:

Sonny Liew, Metaficção, Estratégias metaficcionais, História em quadrinhos, História

Resumo

Diferentes são os recursos explorados pelas narrativas contemporâneas endereçadas aos jovens. Nesta esfera está a narrativa gráfica A arte de Charlie Chan Hock Chye, corpus com relevância histórica, social e artística do presente estudo. Objetiva-se, a partir de uma perspectiva da metaficção nas linguagens verbal, imagética e gráfica –, compreender de que forma, ao abordar, simultaneamente, a história de Singapura, a biografia de um cartunista ficcional renomado e rendendo uma homenagem à história dos quadrinhos, a obra multimodal de Liew incita o leitor a conhecer, por meio da própria arte, os bastidores da criação artística, além de promover o esmaecimento entre o real e o ficcional. Para isso nos utilizaremos das teorias de metaficção (HUTCHEON, 1984; WAUGH, 1988), da intertextualidade (GENETTE, 2006) e da linguagem dos quadrinhos (POSTEMA, 2021).

Biografia do Autor

Luara Almeida, PUC-SP

Luara Almeida é doutoranda e mestra no Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica da PUC-SP, com Estágio de Doutoramento na Universidade de Aveiro é pós-graduada em Direção de Arte em Comunicação, especializada em Publicações para crianças e jovens (EINA - Barcelona) e graduada em Design Gráfico. Faz parte dos grupos de pesquisa CAPES/CNPq A Voz escrita infantil e juvenil: práticas discursivas e Literatura Juvenil: questões e práticas de leitura e associada do ASPAS - Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial. Sua pesquisa tem como foco as literaturas de infância e jovem em suas mais diversas expressões, linguagens, cores e formatos, como os livros ilustrados e as histórias em quadrinhos. E-mail: luaraalmeida13@hotmail.com.

Diana Navas, PUC-SP

Diana Navas é mestre em Literatura e Crítica Literária pela PUC-SP, doutora em Literatura Portuguesa pela Universidade de São Paulo e realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Aveiro, Portugal. Atua como professora do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária e no Programa de Língua Portuguesa da PUC-SP. Suas pesquisas recentes concentram-se nas tendências da literatura juvenil contemporânea brasileira e portuguesa. Dentre suas principais publicações em livro mais recentes destacam-se: Literatura juvenil dos dois lados do Atlântico; Literatura infantil e juvenil em diálogo com outras artes (org.); Educação, Culturas, Artes e Tecnologias (org.), além de diversos artigos publicados em periódicos especializados. É bolsista produtividade CNPQ e líder do Grupo de Pesquisa (PUC-SP/CNPQ) “Literatura Juvenil: questões teóricas e práticas de leitura”. E-mail: diana.navas@hotmail.com.

Referências

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Publicado

2024-03-27

Edição

v. 77 (2024): Vol. 77 (2024)

Seção

Estudos Literários e Culturais

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