v. 77 (2024)

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Dossiê em Estudos Literários e Culturais: Contemporary Gothic in Literature and Film. Editores Convidados: Prof. Dr. George Ayres Mousinho (UFSC); Prof. Dr. Carl Sederholm (Brigham Young University - Utah); Prof. Dr. Antonio Alcalá Gonzalez (Tecnológico de Monterrey - México)

Dossiê em Estudos Linguísticos: Second Language Pronunciation: Learning, Pedagogy and Teacher Education. Editores Convidados: Germán ZÁRATE-SÁNDEZ (Western Michigan University); Alison Roberto GONÇALVES (UFPR).

Publicado: 2023-12-22

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- PDF/A (English)

Estudos Linguísticos

Internacionalização e Tradução Institucional na UFSC: construção de uma identidade universitária em língua inglesa

Paula E. Michels, Lincoln P. Fernandes

1-19
- PDF/A
Developing Pre-Service Teachers’ Language Assessment Literacy: an analysis of classroom tasks

Isadora Teixeira Moraes, Viviane Aparecida Bagio Furtoso, Frank Giraldo

1-20
- PDF/A (English)
Tecnologias digitais, letramentos e design multimodal: uma prática pedagógica teoricamente informada para a expressão oral em inglês no contexto brasileiro

Reinildes Dias, Flávia Medianeira de Oliveira

1-38
- PDF/A
Línguas para fins específicos: uma experiência com o ensino de leitura para alunos de direito no período acadêmico emergencial

Marcela Iochem Valente, Leonardo Jovelino Almeida de Lima

1-22
- PDF/A
Effects of English Medium Instruction (EMI) on students’ academic and speaking performance: comparison between english major and non-english departments

Md. Mahadhi Hasan, Most. Mobina Yesmin, Md. Kamal Hossain

1-22
- PDF/A (English)
Processos avaliativos em contexto bi/multilíngues: e agora professora?

Andressa Cristina Molinari, Cristiane Moda Mota

1-20
- PDF/A
Integrating Gender Sensitization and Gender-Neutral Language of English by Employing CLIL Approach to Enhance Critical Thinking

Ravi Prakash Jalli, Spoorthi Boda

1-17
- PDF/A (English)
Influências mútuas na emergência de obstruintes em Coda no PB-L1 e no Inglês-L2

Anderson Romário Souza Silva, Ronaldo Mangueira Lima Junior

1-27
- PDF/A
Mediando a inovação no contexto da formação de professores

Andressa Placido Brites, Priscila Fabiane Farias, Raquel Carolina de Souza Ferraz D’Ely

1-6
- PDF/A

Estudos Literários e Culturais

Oscar Wilde: dos estudos clássicos à crítica como arte

Fábio Waki

1-20
- PDF/A
A estrada do medo: mobilidade e trauma no road novel Sing, Unburied, Sing, de Jasmyn Ward

Mirian Cardoso da Silva

1-25
- PDF/A
A arte metaficcional de Charlie Chan Hock Chye: diálogos intertextuais em uma narrativa gráfica

Luara Almeida, Diana Navas

1-22
- PDFA
Língua, cultura e tradução: uma entrevista com a escritora nipo-americana Julie Otsuka

Aline Yuri Kiminami
- PDF/A (English)
Discovering a reenchanted world: an ecofeminist reading of Divakaruni’s The Mistress of Spices

Sofia Cavalcanti

1-14
- PDF/A (English)
Exploração e racionalidade: expressões de saberes femininos e subalternos em Seres Incríveis, de Tracy Chevalier

Rafaela Kelsen Dias

1-21
- PDF/A
“Viemos para ficar”: uma introdução (e alguns questionamentos) aos Estudos sobre Colonialismo de Povoamento

Deborah Scheidt

1-29
- PDF/A
Affective experientiality in Richard Ford’s Canada: a cognitive narratological reading

Omid Amani, Hossein Pirnajmuddin

1-16
- PDF/A (English)
Adaptation studies on Netflix: approaches for theorizing streaming platforms

Débora Spacini Nakanishi

1-18
- PDF/A (English)
Who gazes at whom: Patriarchy's abjection gaze and Marina's oppositional gaze in A Fantastic Woman

Olegario da Costa Maya Neto

1-18
- PDF/A (English)
A representação da sobredeterminação da negritude em “Guess Who’s Coming for the Dinner” de Roddy Doyle

Victor Augusto da Cruz Pacheco

1-16
- PDF/A (English)
Infância em tempos de guerra: uma análise comparativa de Menino Mamba-Negra e Muito Longe de Casa: Memórias de um Menino-Soldado

Shirley de Souza Gomes Carreira

1-22
- PDF/A
A Profecia de Dante: Byron e o Mito do Poeta-Profeta

Alice Vieira Botelho

1-15
- PDF/A
O tuíte e o e-mail: Apocalipse, ironia e internet em Lauren Oyler e Sally Rooney

Victor Calcagno

1-17
- PDF/A

Dossiê em Estudos Linguísticos

Effective learning begins with effective teaching: Teacher cognition and L2 pronunciation instruction

Alison Roberto Gonçalves, Germán Zárate-Sández
- PDF/A (English)
Between Pedagogical Content Knowledge and Confidence: A Case Study of Pronunciation Training and Teacher Preparation

Lena Barrantes-Elizondo, Joshua Gordon

1-33
- PDF/A (English)
The interplay among attention, self-esteem, beliefs and L2 pronunciation

Melissa Bettoni
- PDF/A (English)
Understanding Accent and Identity on the Border: Exploring Bilinguals’ Perceptions of Intelligibility, Accentedness, and Language-Learning Goals

Shannon McCrocklin
- PDF/A (English)
Examining vowel intelligibility in Brazilian Portuguese EFL learners: A study using Automatic Speech Recognition

Hanna Kivisto-de Souza, Fhelippe Waltelon Souza dos Santos

1-19
- PDF/A (English)
Extracurricular Pronunciation Training Examined: A Qualitative Investigation

Tarik Uzun

1-23
- PDF/A (English)
The effect of perception training with synthetic and natural stimuli on the identification of English vowels by Brazilians

Elisabeth Ann Bunch Oliveira da Rosa, Rosane Silveira

1-28
- PDF/A (English)
Desenvolvimento do padrão de voice onset time positivo do inglês (L2) por um aprendiz argentino em contexto de treinamento perceptual: uma análise de change-point à luz da teoria dos sistemas dinâmicos complexos

Ubiratã Kickhöfel Alves, Felipe Guedes Moreira Vieira

1-24
- PDF/A
Efeitos multidirecionais da instrução explícita de pronúncia: o desenvolvimento de VOT longo em inglês (L2) e sua influência nas oclusivas do português brasileiro (L1)

Felipe Flores Kupske, Reiner Vinicius Perozzo

1-23
- PDF/A
“I think we don't have a really good way to talk about intelligibility”: An interview with John Levis

Germán Zárate-Sández, Alison Roberto Gonçalves

1-8
- PDF/A (English)

Dossiê em Estudos Literários e Culturais

Contemporary Gothic in Literature and Film

George Ayres, Carl H. Sederholm, Antonio Alcala Gonzales

1-4
- PDF/A (English)
O mundo liminar: gótico decolonial em El Mundo de Arriba y el Mundo de Abajo, de Mónica Ojeda

Moacir Marcos de Souza Filho

1-16
- PDF/A
Animais assassinos: as fronteiras do filme Natural Horror

Rafael Conter

1-16
- PDF/A
The haunting of historical memory: marking colonial trauma in tales of athiranippadam

Sethuparvathy S., Smita Jha

1-13
- PDF/A (English)
The rise of the house of Oliver: property and gothicism in Saltburn

Cynthia Beatrice Costa, Fernanda Aquino Sylvestre

1-17
- PDF/A (English)
Horace Walpole, Strawberry Hill e o Castelo de Otranto: insurgências de um esteta entre o excesso, a extravaganza e o maximalismo

Luciana Colucci

1-20
- PDF/A
Gothic entrapment within textuality in Auster’s travels in the scriptorium

Mohammad-Javad Haj'jari

1-20
- PDF/A (English)