Normas para autores sobre uso de inteligencia artificial en revistas de e-learning en Scimago

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2025.e103944

Palavras-chave:

Inteligencia artificial, Instrucciones para autores, E-learning, Scimago

Resumo

Objetivo: analizar las normas para autores en cuanto al uso de IA en revistas de la categoría e-learning en el ranking Scimago.

Método: se realizó un estudio de diseño secuencial equilibrado (CUAN-CUAL). En el abordaje cuantitativo se analizó la presencia, el tipo y la ubicación de la información. La aproximación cualitativa se llevó a cabo mediante la aproximación textual del género (instrucciones para los autores) y una aproximación contextual (otras secciones del sitio web de la revista).

Resultado: se analizaron 68 revistas, las cuales pertenecían a diferentes cuartiles: Q1 (n= 17), Q2 (n= 18), Q3 (n= 17), Q4 (n= 16). El 33% de las revistas no ha incluido indicaciones sobre el uso de la IA por parte de los autores. En el análisis de contenido se identificaron tres categorías: uso de IA generativa y modelos de lenguaje a gran escala (LLM), uso de IA no generativa y responsabilidad de los autores.

Conclusión: todavía no se logra una postura uniforme en cuanto a qué normar y cómo declarar el uso permitido de IA; así como en que parte del manuscrito hacerlo.

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Biografia do Autor

Oscar Alberto González, University of Sciences and Arts of Latin America

Professor de Educação Comercial e Mestre em Educação com menção em pesquisa, formado pela Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IPB) Venezuela. Especialista em educação virtual e tecnologia educacional pela FATLA Equador. Atualmente, trabalha como prestador de serviços no desenvolvimento de recursos educacionais no escritório de tecnologias de informação e comunicação do Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN - EPG).

Jorge Enrique Tambini, University of Sciences and Arts of Latin America

Como advogado formado pela Universidad San Martín de Porres, minha carreira profissional tem se baseado em uma formação acadêmica de excelência, com foco no campo do direito corporativo. Essa especialização me permitiu entrar no complexo mundo das corporações, onde o dinamismo e a constante evolução das normas legais exigem um profissional altamente treinado e atualizado. Desde o início da minha carreira, tenho demonstrado um compromisso inabalável com a pesquisa jurídica e o desenvolvimento do conhecimento em diversas disciplinas jurídicas. Essa paixão pelo aprendizado e pelo aprimoramento contínuo me levou a mergulhar em áreas importantes, como direito trabalhista e litígios trabalhistas, onde lidei com casos que vão desde disputas individuais até litígios complexos envolvendo grandes grupos de trabalhadores e políticas trabalhistas corporativas. Ao longo de mais de dez anos, meu trabalho como consultor jurídico no setor privado tem se destacado pela minha capacidade de redigir resumos jurídicos com precisão, elaborar reivindicações fortes e formular respostas estratégicas em defesa dos interesses dos meus clientes. Minha abordagem prática e minha capacidade de antecipar e resolver problemas jurídicos complexos têm sido a chave para estabelecer relacionamentos confiáveis e de longo prazo com as empresas às quais tive a honra de servir.

Bexi Perdomo, University of Sciences and Arts of Latin America

Doutorado em Ciências Humanas-ULA. Mestrado em Educação, com menção em ensino de inglês como língua estrangeira. Bacharel em Educação. Advogado. Diploma em Gestão de Talentos Humanos (CCL) e Diploma em Gestão de Pesquisa em CTI em Universidades Peruanas (UPCH). Atualmente é professora da Universidade de Ciências e Artes da América Latina (UCAL). Professora universitária com ampla experiência no ensino de pesquisa científica. Tutora, orientadora e júri de teses de graduação. Autor de livros, capítulos de livros e artigos publicados em periódicos indexados em diferentes continentes. Palestrante e facilitador de workshops em conferências científicas internacionais. Pesquisador principal de projetos financiados pelo Ministério de Ciência e Tecnologia da Venezuela e pela Universidad de Los Andes, Venezuela. Corresponsável por projetos financiados pela Universidad de Los Andes, Venezuela. Membro de conselhos editoriais e comitês científicos de revistas científicas indexadas. Áreas de pesquisa: Análise do discurso científico, Educação superior, Ensino de pesquisa, Tecnologia na educação. Percepção e práticas de comunicação.

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A capa da Revista ENCONTROS BIBLI apresenta como título do volume 30 do ano 2025 "Por uma ciência diversa, equitativa, inclusiva e acessível." Visualmente, a imagem destaca várias silhuetas de perfis de rostos humanos, representando diversidade, com diferentes tons de pele. À direita, há uma representação do globo terrestre. Na parte inferior da capa, são exibidas informações institucionais: "Departamento de Ciência da Informação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Portal de Periódicos UFSC." A publicação é datada de 2025, Volume 30, ISSN 1518-2924.

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Publicado

16-06-2025

Como Citar

GONZÁLEZ, Oscar Alberto; TAMBINI, Jorge Enrique; PERDOMO, Bexi. Normas para autores sobre uso de inteligencia artificial en revistas de e-learning en Scimago. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis/SC, Brasil, v. 30, p. 1–27, 2025. DOI: 10.5007/1518-2924.2025.e103944. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/103944. Acesso em: 26 fev. 2026.

Edição

v. 30 (2025): Por uma ciência diversa, equitativa, inclusiva e acessível

Seção

Dossiê: Os novos cenários da sociedade digital diante do desafio da Inteligência Artificial Gerativa

Licença

Copyright (c) 2025 Oscar Alberto González, Jorge Enrique Tambini, Bexi Perdomo

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