Combate à desinformação e o protagonismo social do sujeito: Inter-relação entre os estudos culturais de stuart hall e a competência em informação e em mídia

Camila Araújo dos Santos

doi:10.5007/1518-2924.2023.e92988

Autores/as

Camila Araújo dos Santos Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Marília https://orcid.org/0000-0002-0957-7012

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e92988

Palabras clave:

Competencia en Información y Medios, Estudios Culturales, Desinformación

Resumen

Objetivo: trazar un campo dialógico entre los preceptos de los Estudios Culturales de Stuart Hall y los principios de la Competencia en Información y Medios como propuesta para la creación de un espacio de interrogación sobre la veracidad de la información y el contenido mediático, en el que se centralice el sujeto como protagonista en el proceso de reflexión crítica en la lucha contra la desinformación.

Método: utiliza una investigación teórico-crítica que aborde los preceptos de los Estudios Culturales y la Competencia en Información y Medios en el combate a la desinformación. Se constituyó a partir de artículos y libros de la literatura científica en Ciencias de la Información y Estudios Culturales. Con base en el marco conceptual sobre cultura, lenguaje, representación y significado de Stuart Hall (1997, 2016), buscamos el diálogo con la Competencia en Información y Medios para comprender cómo los temas, al ser integrados y discutidos, brindan apoyo crítico al sujeto. en la lucha contra la desinformación.

Resultado: con base en la teoría de los Estudios Culturales y los principios de la Competencia en Información y Medios, creamos un espacio de interrogación de la información y el contenido mediático, en una perspectiva metacognitiva, que sirve como referencias informativas mediáticas críticas en la promoción del protagonismo del sujeto en los medios. .combatir la desinformación.

Conclusiones: la articulación dialógica entre los Estudios Culturales y la Competencia en Información y Medios de Stuart Hall nos hizo comprender la necesidad de operar acciones contundentes en el combate a la desinformación, ya que las estructuras de poder pugnan por apropiarse de las representaciones socioculturales simbólicas de los sujetos para alcanzar sus fines.

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Biografía del autor/a

Camila Araújo dos Santos, Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Marília

Doutora e Mestra em Ciência da Informação pelo PPGCI/UNESP/Marília e Bacharel em Biblioteconomia pela UNESP/Marília. Foi bolsista FAPESP na Iniciação Científica e no Mestrado. Foi bolsista CAPES no Doutorado. Coordenadora do Grupo de Trabalho de Competência em Informação (GT - CoInfo) da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB). É pesquisadora nos seguintes grupos de pesquisa: "Competência em Informação e processos inter-relacionados" da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), "Competência e mediação em ambientes de informação" da Universidade Federal do Ceará e "Abordagens para Inovação Organizacional" da Universidade de Marília (UNIMAR), todos credenciados no CNPq. Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Competência em Informação (CoInfo), modelos e referenciais (framework) para institucionalização da CoInfo, competências, conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em informação nos âmbitos educacional, social, midiático e organizacional, Mediação da Informação, Atuação Profissional em Biblioteconomia, Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico, Gestão da Informação e do Conhecimento, Disseminação da Informação e Normalização Documental. Colunista do website da área de Ciência da Informação 'Infohome - OFAJ' com o tema "Competência em Informação".

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