A gênese do eletromagnetismo: um projeto com abordagem histórica e experimental em uma escola de nível médio
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2025.e105680Palavras-chave:
Eletromagnetismo, Ensino de Física, História da Ciência, Ensino por ProjetosResumo
Apresentamos nesse artigo os resultados de implementação de um projeto didático visando a discussão de elementos históricos e práticos do eletromagnetismo junto a estudantes de nível médio em uma escola de Portugal. Descrevemos as atividades realizadas e discutimos as impressões dos alunos participantes do projeto no contexto de um estudo de caso, constatando que os mesmos aumentaram seu sentimento de significância tanto em relação à histórica do eletromagnetismo e seus conteúdos quanto à própria disciplina de Física, mostrando como abordagens mais plurais no ensino de Física podem promover um maior interesse dos estudantes ao mesmo tempo em que permite se discutir elementos gerais da própria atividade científica, para além de seus resultados.
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