Aspects of the future Physics teachers imaginary related to problem solving and Nuclear

Authors

  • Thirza Pavan Sorpreso UNICAMP - São Paulo
  • Maria Jose Pereira Monteiro de Almeida UNICAMP - São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2008v25n1p77

Abstract

In this paper we try to put in evidence some aspects of the future Physics teachers imaginary when they are is related to work with problem solving and with Nuclear Physics inclusion in High School. We show that this imaginary is evidenced and suffers displacements from specific conditions of production.

Author Biographies

Thirza Pavan Sorpreso, UNICAMP - São Paulo

Maria Jose Pereira Monteiro de Almeida, UNICAMP - São Paulo

Downloads

Published

2008-09-01

How to Cite

Sorpreso, T. P., & Almeida, M. J. P. M. de. (2008). Aspects of the future Physics teachers imaginary related to problem solving and Nuclear. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 25(1), 77–102. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2008v25n1p77

Issue

Vol. 25 No. 1 (2008)

Section

Artigos

License

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >