v. 28 n. 1 (2011)

Publicado: 2011-07-05

Editorial

Editorial

Sônia Silveira Peduzzi, Luiz O. Q. Peduzzi, Sayonara Cabral da Costa

5-6
- PDF/A

Pesquisa em Ensino de Física

Concepções alternativas em eletroquímica e circulação da corrente elétrica

Neusa J. C. Caramel, Jesuína L. A. Pacca

7-26
- PDF/A
Historiografia e natureza da ciência na sala de aula

Thaís Cyrino de Mello Forato, Maurício Pietrocola, Roberto de Andrade Martins

27-59
- PDF/A
Uso das experiências de cátedra no ensino de Física

Giovanni Maria Arrigone, Cristine do Nascimento Mutti

60-90
- PDF/A
O papel da imaginação no pensamento científico: análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford

Ivã Gurgel, Maurício Pietrocola

91-122
- PDF/A

História e Filosofia da Ciência

O tratado sobre a luz de Huygens: comentários

Sonia Krapas, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz, Diego Uzêda

123-151
- PDF/A
Pesquisas experimentais em eletricidade

M. Faraday

152-204
- PDF/A
O Prêmio Nobel de Física de 2010

José Maria Filardo Bassalo

205-213
- PDF/A

Formação inicial e continuada do professor de Física

Crenças de eficácia, motivação e a formação de professores de Física

Fábio Ramos da Silva, Marcelo Alves Barros, Carlos Eduardo Laburú, Lilian Cristiane Almeida dos Santos

214-228
- PDF/A
A inserção de disciplinas de conteúdo histórico-filosófico no currículo dos cursos de licenciatura em Física e em Química da UFRN: uma análise comparativa

Giulliano José Segundo Alves Pereira, André Ferrer P. Ferrer

229-258
- PDF/A