A controversy around the scientific education: the supporters and critics of Constructivism

Authors

  • Jenner Barretto Bastos Filho Instituto de Física, Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2015v32n2p299

Abstract

Some points of the controversy among the constructivists and critics are analyzed. We claim that the requirements of previous knowledge and self-learning attitudes are both in perfect conciliation with the cultural legacy acting on the learner, and with the needs of training and automatic procedures which can provide space for potentialities of more creative skills.

Author Biography

Jenner Barretto Bastos Filho, Instituto de Física, Universidade Federal de Alagoas

Instituto de Física – Universidade Federal de Alagoas
Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática – UFAL
Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física – UFAL-Polo 36
Maceió – AL

 

 

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Published

2015-07-01

How to Cite

Bastos Filho, J. B. (2015). A controversy around the scientific education: the supporters and critics of Constructivism. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 32(2), 299–319. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2015v32n2p299

Issue

Vol. 32 No. 2 (2015)

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