v. 32 n. 2 (2015)

Publicado: 2015-08-13

Editorial

José Maria Filardo Bassalo, aos 80 anos

Francisco Caruso

297-298
- PDF/A

Artigos

Uma controvérsia em torno da educação científica: partidários e críticos do construtivismo

Jenner Barretto Bastos Filho

299-319
- PDF/A

Pesquisa em Ensino de Física

Abordagens imagético-verbais relacionadas à balança elétrica de Coulomb em livros didáticos de Física

Maxwelton Ferreira Silva, Maria Amélia Monteiro

320-350
- PDF/A

História e Filosofia da Ciência

O Prêmio Nobel de Física de 2014

José Maria Filardo Bassalo

351-368
- PDF/A
Das margens para o centro: Mudanças na pesquisa em fundamentos da mecânica quântica, 1950-1990

Olival Freire Junior

369-377
- PDF/A
O estudo da espectroscopia no ensino médio através de uma abordagem histórico-filosófica: possibilidade de interseção entre as disciplinas de Química e Física

Hebert Roberto Araujo Silva, Andreia Guerra Moraes

378-406
- PDF/A
A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte I

Luciano Carvalhais Gomes

407-441
- PDF/A
A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio

Gustavo Antonio Montenegro Guttmann, Marco Braga

442-460
- PDF/A

Relatos e propostas de experiências didáticas

Os Três Momentos Pedagógicos como metodologia para o ensino de Óptica no Ensino Médio: o que é necessário para enxergarmos?

Kleber Briz Albuquerque, Paulo José Sena dos Santos, Gabriela Kaiana Ferreira

461-482
- PDF/A
Explorando mágicas em aulas de Física

Anderson Coser Gaudio

483-497
- PDF/A

Atividades experimentais no ensino de Física

Vinculo de la teoría con la práctica para la comprensión de la Óptica Geométrica en el Nivel Superior en las escuelas de Ingeniería de la UANL a partir del Modelo por Competencias

Juan Carlos Ruiz Mendoza, Mario Humberto Ramírez Díaz

498-516
- PDF/A (Español (España))
A câmara de nuvens: uma abordagem integrada entre a Física Clássica e a Física Moderna

Lisiane Araujo Pinheiro

517-528
- PDF/A

Física Geral

Como localizar o epicentro de um terremoto?

Francisco Catelli, José Arthur Martins, Odilon Giovannini

529-541
- PDF/A

Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem de Física

Laboratório virtual de física moderna: sistema para espectrometria gama

Nelson Canzian da Silva

542-562
- PDF/A

Já lhe perguntaram...

Por que ao embrulhar um alimento com papel alumínio seu cozimento levará menos tempo, e seu arrefecimento demorará mais, se o lado brilhante do papel estiver virado para dentro?

Fábio Luís Alves Pena

563-565
- PDF/A

Comunicações

O setor Pergunte ao CREF (Centro de Referência para o Ensino de Física) do IF-UFRGS atingiu em dois anos 1,13 milhões de acessos

Fernando Lang da Silveira, Eliane Angela Veit

566-574
- PDF/A