Jornalismo alternativo e educação midiática: o Lado B do Rio e o concurso da Petrobras

Resumo

O jornalismo alternativo, com seu papel na agenda pública, é capaz de realizar construções midiáticas a respeito de informações, apresentando perspectivas a partir do fato propriamente transmitido. Por meio do conceito de educação ou literacia midiática, é possível projetar um papel para o ofício jornalístico como força motora para competência e reflexões de indivíduos sobre temas da atualidade. Neste contexto, o objetivo deste artigo é identificar elementos de educação midiática na produção jornalística do veiculo Lado B do Rio sobre o concurso 2023.1 da empresa Petrobras. Como objetivos secundários, o trabalho ainda propõe a observação da contextualização do tema e a articulação da construção midiática em diferentes formatos de mídia. Como procedimento metodológico, adota-se o estudo de caso como possibilidade de, a partir de uma focalização mais restrita às características do objeto empírico, contribuir para reflexões futuras sobre o papel do jornalismo alternativo no desenvolvimento da educação midiática.